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.数学德育渗透教案合肥市锦绣小学：刘靖儒一、教学目标：、利用数学史对学生进行爱国主义教育；、利用数学应用教学，培养学生理论联系实际的作风；、利用数学美培养学生集体主义观念；、利用平面直角系及函数图象教学对学生进行人生观教育。二、教学重点: 爱国主义教育、理论联系实际的作风、集体主义观念三、教学内容：、利用数学史对学生进行爱国主义教育。爱国主义教育是学校德育的主要任务之一，在我们现行的九年义务教育初中版数学教材中，有丰富的爱国主义教育素材，在教学中适时地、自然地利用它们对学生进行思想教育，会达到事半功倍的效果。比如在指导学生阅读有关几何的一些知识、中国最早使用负数、勾股定理、关于圆周率、我国古代有关三角的一些研究、我国古代的一元二次方程等阅读教材后，告诉学生，我国自古在数学研究应用方面就有辉煌的成就，如祖氏公理的发现早于世界其它国家多年，杨辉三角的发现先于其它国家多年；祖冲之对圆周率值的计算、负数的使用、方程组的解法都比欧州早多年，我国古代的科学成就令世人瞩目。现代，我国科学的丰硕成果同
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