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.教学目标：认知目标：了解书签的特点，作用与基本设计制作的方法。技能目标；尝试利用剪、贴、绘画等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作、装饰和表现，根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书。情感目标：挖掘创造潜能，抒发自己的情感，并通过展示、交换、收藏和应用等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。教学重点：通过了解和欣赏，尝试用各种媒材大胆、自由地制作书签。教学难点：巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。课前准备：学生绘画工具任选，卡纸、剪刀、细绳、胶水以及自选可以用来制作的媒材。教师一本夹有书签的厚厚的书，范作若干，纸张以及剪刀等。教学过程：一、导入阶段1、师：小朋友，你们喜欢看书吗?(喜欢)老师也喜欢。出示父与子一本。这是小朋友最喜欢看的一本书，介绍书名，并把以前看的内容大概地说给小朋友听，并设置悬念。可孩子忘了昨天看到第几页了，谁能帮他想个好办法，一下子找到那一页呢?导入对书签的认识。2、指名告诉大家，老师的书里有什么?为什么放这么一个
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