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.延吉教育2017年第1期谈教师小课题研究方法、主要步骤及成果形式课题实效性研究策略之三延吉市教育科学研究所 范秀英 教师小课题的研究是在自己教育教学实践中，力求解困、去弊、求善的研究行为方式，问题源己、研究由己、成果归己，具有鲜明的自主性。在此，主要是探讨教师小课题研究过程中的研究方法、主要步骤及其成果形式方面的内容。一、研究方法要科学有效一旦课题确立后，采用科学有效的方法进行研究是非常关键的，如果研究的方法不科学，是要走很多弯路的，也会浪费大量的人力和物力。教育研究的方法有很多，包括文献研究法、调查研究法、观察研究法、比较研究法、案例研究法、个案研究法、叙事研究法、行动研究法等等。我们教师进行课题研究的最科学、最有效的应该是立足于课堂，以学生为研究主体，主要采取行动研究的方法，同时，应该选择适合自己开展的其他方法开展研究。我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了，
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