温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5223513.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（小古文教学计划.doc）为本站会员（顺腾）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
.2013年春学期趣味小古文教学实践研究具体实施计划一、学期研究目标1.通过小古文研究，提高学生的学习兴趣。2.通过进行小古文课堂教学，形成基本的小古文教学策略。3.通过开展小古文主题活动，形成多样的小古文活动方案。二、学期研究内容、过程及预期成果结合“趣味小古文教学实践研究”具体要求，主要依托小古文一百课，通过“课堂教学”、“主题活动”两块内容开展课题研究。（一）小古文课堂教学“课堂教学”着重通过课堂教学实践研究，从小古文一百课下册中的50篇文章选择四种类型的20篇左右的文章，进行“读演结合式”、“读咏结合式”、“读讲结合式”和“读编结合式”四种基本教学策略的研究。预期效果如下：1.通过课堂教学研究，形成“读演结合式”、“读讲结合式”、“读咏结合式”和“读编结合式”四类教案、反思等操作性教学设计20篇左右，形成一线教师可以拿来就上的一份小古文一百课教案集。2.分析、研究四类教学资料，对比、反思其优劣得失，总结教法和学法，形成对“故事”、“景物”两种小古文内容的可操作性的基本教学策
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
