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.小数的大小比较教案一、 教学目标1使学生掌握比较小数大小的方法。2培养学生迁移类推的能力。3培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系。二、教学重难点1.教学重点：使学生掌握比较小数大小的方法。2.教学难点：两个数位不同的小数大小的比较。能熟练比较小数的大小。三、学具准备幻灯片、课件、米尺。四、设计理念教学目标的定位不仅影响着教学预设的质量，而且也左右着教学过程的展开。如何引导学生自主地探究小数的大小比较呢？在材料的构建上，通过几张卡片，创设了校运动会上跳远成绩单名次、比身高体重和抽数比赛的教学情境，让学生在比较、判断、分析中落实教学目标；在探究的方式上，引导学生自主探索、合作交流，在师生互动、生生互动中发现小数大小比较的一般方法，让学生在比较中发现，在发现中生成，在生成中突破。五、教学方法通过合作探究的方式引导学生运用已有经验知识迁移类推，让学生参与知识形成过程，激发学习兴趣。六、教学过程一、设疑激趣引入新课1大胆猜测：举例说明整数是如何比较大小的？（当整数的位数相同
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