.直线和圆的位置关系教学目标1、了解直线与圆的位置关系2、了解直线与圆的不同位置关系时的有关概念3、了解判断直线与圆相切的方法4、能运用直线与圆的位置关系解决实际问题5、通过和点与圆的位置关系的类比，学习直线与圆的位置关系，培养学生类比的思维方法。教学重点与难点1、重点：直线与圆的位置关系2、难点：理解相切的位置关系教学方法启发探究教学用具硬币或其他类似圆的用具教学过程一、复习回顾1、请回答点和圆有那几种位置关系？2、如果设圆的半径是r，某点到圆心的距离为d,那么在不同的位置关系下，d和r有什么样的数量关系？点在圆内 d r二、发现新知（一）操作实践，小组讨论在一张纸上画一条直线L,把你手中的硬币看作一个圆，在纸上移动硬币，硬币在移动过程中，你能发现它与直线L的公共点个数的变化有几种情况吗？试着分别用图形表示出来。（二）讲述
