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《乘法分配律》公开课教学设计.doc

.乘法分配律教学设计王艳芳教学目标: 1.结合具体情景,引导学生探究和理解乘法分配律;培养学生分析、综合、推理能力。 2.引导学生经历探究乘法分配律的过程,体会用不完全归纳法探究规律的方法。 3.使学生感受数学与现实生活的密切联系。 教学重点: 探究、发现乘法分配律。 教学难点: 乘法分配律的应用与反应用。 教学过程:1、 引入师:同学们,春天到了,公园里的花都开了,我们一起去欣赏一下吧! 播放各种花的图片,学生欣赏师:有两名同学也去赏花了,现在他们正在牡丹和芍药园里呢,我们去看看! 出示课本信息图师:你能图中发现哪些信息?能提出什么数学问题? 学生说出信息和提出的问题,老师根据学生的问题,筛选本节课有价值的问题一起研究。【设计意图】:通过让学生欣赏各种花卉,吸引学生的兴趣,并把学生的注意力吸引到信息图中,从而为本课学习做好铺垫。2、 合作探究,发现新知1、 请同学们解决“芍药和牡丹一共多少棵?”和“芍药和牡丹的种植面积一共多少平方米?”这两个问题。

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