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.文萃中学2017-2018学年高三往届英语复习备考策略一、学情分析：本届往届班学生生源整体较好，学生来自全县各个学校，学习习惯和行为差异较大，学习基础参差不齐，成绩差距较大，最高分133分，最低分18分，90分以上学生大160人，70-80分学生人数最多，学生基础整体不牢靠，存在明显的漏洞和不足；学习习惯较差，书写随意，做题不规范，不严谨；不勤于动手，不勤思考，满足于选A、B、C、D,不认真进行题目分析，意志和毅力欠缺；对补习认识不到位，态度不积极，补弱意识不强，明知自己不足，不想对策，反而把弱当作自己不作为的挡箭牌。提优补弱难度较大，整体提高任务艰巨。 二、指导思想 以课程标准、考试大纲和近三年高考题为指导，以高考英语考试说明为依据，立足学生实际，探索适合复读生的有效方法；要狠抓基础，以学定教，精心设计课堂教学，努力提高课堂复习效率；实施分层次教学，强化学生自主学习；以阅读能力培养为主线，重点提高学生的读写能力；，强化考练安排，及时查缺补漏；注重人文关怀，主动与学生交流沟通，及时给予学生心理疏导；密切关注高考动态，积极收集最新有用材料。通过系统扎
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