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.平面向量的实际背景及基本概念的说课稿今天我说课的内容是人教A版必修四第二章第三节平面向量的实际背景及基本概念.下面我将从教学内容分析、教学目标确定、教法、学法分析和教学过程设计这四个方面来进行说课.一、教材内容分析向量是近代数学中重要和基础的数学概念之一，它具有几何形式和代数形式的“双重身份”，因而成为数形结合的桥梁，成为沟通代数、几何、三角的得力工具.向量的概念是从大量的生活实例和丰富的物理素材中抽象出来，反过来它的理论和方法又成为解决生活实际问题和物理学的重要工具.它之所以有用，关键是它具有一套良好的运算性质，可以使复杂问题简单化、直观化，使代数问题几何化、几何问题代数化.正是由于向量所特有的数形二重性，使它成为中学数学知识的一个交汇点，成为联系多项内容的媒介，在高中数学教学内容中有广泛的应用.本节课是向量的入门课，概念较多，但难度不大，学生可借鉴对物理学中的位移、力、速度等的认识来学习.二、教学目标确定（一）课程标准的表述与教学大纲的要求对比课程标准的表述通过力和力的分析等实例，了解向量的实际背景，理解平面向量和向量相等的含义，理
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