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.译林牛津小学英语五下一、教材分析1.译林小学英语五下概括 教材编写依据：本套教材依据我国教育阶段课程改革精神和英语课程二级目标要求编写。 教材编写特点：从视听入手，注重听说训练，通过多种形式激发兴趣，培养习惯，发展能力。按“话题功能结构任务”体系编写。教材内容贴近学生，是喜闻乐见的内容。采用循环式编排方法，较好体现了“由浅入深，由易到难，循序渐进，逐步扩展，点面结合，不断复现”的原则。 2编写体系及单元内容梳理 本册教材由十个单元组成，其中包含了八个新授单元，两个project，按“话题功能结构任务”相结合的体系设计，安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整合优化，突出整体感悟。各单元分八个板块构成： 第一部分是Story time 1.要注重整体的理解，保证支离破碎的语言铺垫越来越少。 2.注重连贯的思维与表达（此方面根据学情而定）。 3.关注自主学习能力。教师需要考虑问题的有效性，学生与故事的一种建构，让学生成为建构的主体。教师要
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