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.10以内的加减混合运算教学目标知识技能：使学生探索并初步掌握10以内的加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。数学思考与问题解决：发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 情感态度：在交流算法过程中，养成初步的合作意识。教学重、难点重点：初步掌握10以内的加减混合的顺序以及方法。 难点：加减混合运算的意义和方法。教学准备多媒体课件。教学过程一、新课导入课件出示情境图。师：图上都有什么？生：图上有小猴、还有一个小朋友。师：仔细观察，它们都在干什么？生：图1，小朋友在钓鱼，鱼缸里已经有3条鱼了，5个小猴子也在钓鱼；图2，走了3个小猴又来了1个小猴，小朋友钓的鱼本来已经5条了，可惜有一条跑出来了。师：哇，同学们想象力很丰富，都可以看图讲故事了。二、你说我讲师：根据图意，还有同学们的描述，谁能列式呢？从图1到图2，你能列式表示现在还有几只小猴子在钓鱼吗？你能再列式表示下鱼缸里现在有几条鱼吗？生：531和321。师：非常好，这样的式子我们以前没有见过，我们看看这个算
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