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自然特征与农业的教学反思第七章“南方地区”第一节自然特征与农业是人教版八年级下册的内容，下面是我对这节课的教学设计进行的教学反思。这节课重在培养学生的区域认知这一地理核心素养，因此教学重点是区域位置及自然环境对人类生产、生活的影响。基于这一认知，我对本节课的几个关键点做了如下修改：首先看这节课的学习目标设置。我原本设置的学习目标如下：其实我以前是不懂如何设置学习目标的，基本每次课的学习目标都是直接从教参上复制过来的，只要觉得差不多就直接拿来用。而现成的学习目标中往往有“掌握”、“了解”、“理解”这些内隐词汇，不易检验其效果。现在知道这样做是不负责任的。学习目标的设置要考虑课标和学生实际。本节课的课程标准有四条：第一条是“运用地图简要评价某区域的地理位置”；第二条是“举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响”；第三条是“用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响”；第四条是“举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。”其中第二条和第三条标准在“南方地区”的学习中可以合并为一条，我修改本节课的学习目
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