温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5252549.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（10神奇的互联网.doc）为本站会员（顺腾）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
. 10、奇妙的国际互联网教学目标：1.预习课文，初步理解课文内容。自主识字，积累词语17个：巨型、蜘蛛、电缆、跨过、万水千山、悉尼、邮递、天涯、咫尺、庞大、天南海北、聊天、查阅、付款、快捷方便、息息相关、丰富多彩2.通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题。3.搜集有关信息资料，了解有关“国际互联网”的知识。增强学会使用电脑、提高信息能力的意识。教学重难点：通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题。教学准备：多媒体教学用时：2课时教学过程：一导入课题今天我们来深入了解这奇妙的国际互联网。二学习课文1.预习检查：巨型、蜘蛛、电缆、跨过、万水千山、悉尼、邮递、天涯、咫尺、庞大、天南海北、聊天、查阅、付款、快捷方便、息息相关、丰富多彩2.自由读课文，找一找，哪些地方写出了国际互联网的“奇妙”？交流讨论：（1）理解认知词语（2）课文分几部分，小组讨论3.理解句子：国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。4.填空：这些“线”有的是看得见的( )、(
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
