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.爱 莲 说 周敦颐教学目标：知识目标：1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇能力目标：1、学会运用托物言志的写作方法2、增强古文阅读能力情感目标：1、了解作者对菊花、莲花的赞美之情2、学习莲“出淤泥而不染”的品格3、体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度教学重点：1、理解作者爱莲的理由及其托物言志的写法2、朗读、翻译并背诵课文教学难点：写牡丹、菊花对表达中心的作用课时安排：1课时教学内容及步骤：一、导入课文 在桂林灵川县，有一个村庄叫江头村，江头村的始祖周秀旺是周敦颐的第14代后裔，整个江头村，无论是家里的摆设、门窗上的镂花，还是村边的石桥石凳，都带有莲花的图案。莲花究竟有何魅力，会让大家如此痴迷？今天，我们就一起走进宋代周敦颐的爱莲说去寻找答案。二、了解文体，熟悉作者 1、有一个字已经交代了本文的文体，相信你们在预习时已经注意到了，哪位同学愿意起来给我们读读这种文体的特点？
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