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.对初中学生不良行为矫正和心理辅导的个案研究个案研究，是指在确定个案对象的基础上，在心理学和教育学理论的指导下，采用多种辅导方法，调动各方面的积极因素，针对学生个体进行有目的、有计划、有步骤的连续辅导。通过关注学生的情绪变化、内心感受和自我认识的发展，帮助学生解决成长中遇到的问题，并通过问题的解决，最终使学生在各个方面素质得到锻炼和提高。初中阶段是学生从儿童时期向青春期过渡的一个必须时期，是生理、心理、社会适应和人生观形成的重要发展时段。一方面他们尚未成熟，可塑性较大；另一方面，他们开始以自己的眼光认识社会，观察和思考复杂的社会生活，这两方面的相互作用，使得初中学生在对很多事件和关系的应对上，既容易反应强烈、情绪化，又缺乏处理经验，因而导致部分学生自我调节和自控能力差。在心理上、行为上出现一系列问题。本文运用个案研究的方法，对一名学生在一年半的时间内持续跟踪调查，分析他在成长过程中所遇到的问题，提出解决问题的方法，从心理和行为方面对他加以辅导，帮助他矫正不良习惯，增强自信心，提高了学习成绩和改善人际关系。一、成长背景及家庭背景小A，男，12岁，现为七年级学生。在小A
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