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四年级语文单元导读教学设计.doc

. 第一单元导读课学习目标: 明确本单元的主题、目标、学习方法。导学过程:一、激情导入:祖国的千山万水是那么多姿多彩,那奔腾不息的江河,那连绵起伏的丘陵,那直插蓝天的雪峰,那辽阔宽广的草原真是江山如画呀。二、感知单元主题:1、读课题,猜主题自由读课题,猜每篇课文都讲什么? 2、 读导语,悟主题默读单元导语,从导语中你获得了什么?3. 读课文,引主题用自己喜欢的方法选择喜欢的课文,说说自己初读感受。 交流:概括本单元的主题。三、感知单元课文: 1、 用自己喜欢的方法阅读本组课文中的四篇课文,边读边勾画出自己喜欢的词句。 读第二课中的二、三自然段,第三课中的五、六自然段,激发朗读兴趣。四、读片段,定学法:1、 体会本单元课文的特点。提示学法:1)、关注作者的写作顺序。按游览顺序、移步换景等写法。2)、体会作者怎样用优美的词句表达情意的。 3)、体会作者在写作时修辞方法的运用。(排比) 2、回忆以前学过的写景、游记类文章的学习方法。

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