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.模仿性练习教学设计思路甘棠小学 汪敬明一、教学对象：104班（学生54人）二、教学内容：模仿性练习三、指导思想：为进一步贯彻与推进体育新课程标准的发展，结合现在小学学生实际情况，创编出融趣味性、健身性、实用性于一体的，具有切合学生实际，促进小学生终身发展的体育教学教材。培养学生的兴趣，激发学生创造力，促进学生积极参与，以及创新精神和合作意识为目的，采用了主题式情景教学法。即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情景，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识。强调要调整教师角色，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位；改革评价方法，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；转变教学观念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。四、教学目标：1、运动参与目标：通过本课的学习，促进学生积极参加体育运动，培养运动兴趣，使学生乐上、爱上体育课。2、运动技能目标：A、学生初步掌握课前五分钟的锻炼方法。B、能进行初步的模仿练习。C
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