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.纸的发明教学设计教学目标一、知识与技能目标1学会本课生字，掌握多音字。 2正确、流畅地朗读课文。 3能说出纸的发明经过。 4知道纸是怎么发明的，知道外国人懂得造纸术比中国迟一千多年，感受做一个中国人的自豪。5了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。 二、过程与方法目标 1通读课文 ，借助工具书预习字词，理解词语意思。 2把握文章大意，理清纸的发明的过程。 3引导学生感受作为一个中国人的自豪感，增强民族自信心。 三、情感、态度与价值观目标 了解纸是怎么发明的，知道外国人懂得造纸术比中国迟一千多年，感受作为一个中国人的自豪。教学重点难点教学重点：帮助学生理清纸的发明过程。教学难点：从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智和身为一个中国人的民族自豪感。了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。课时安排：2课时教学过程第一课时1、 导入新课，揭示课题造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡
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