温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5275224.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（简笔画场景组合教案.doc）为本站会员（小陈）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
.简 笔 画 场 景 组 合郴州师范学校 王晓芳教学目的：1、通过本课学习，使学生能有意识的去分析理解画面近中远景的安排。2、在根据主题作画时，能够熟练的安排景物，做到合理布局。教学重点：通过学习，学生能够掌握并合理安排主体物的比例和位置。教学难点：充分了解近景、中景、远景的布局并且能够自如安排。教学准备：课件（图文）教学过程：一、 开始部分情境导入：请学生讲述故事小马过河，节选其中一段，小马最后在河边询问老马的情境，展开分析。二、 基本部分（一）主体比例和位置1、教师抛出问题：故事中可能会出现哪些景物？学生反馈，师生归纳总结。教师【板书】云、太阳、树、树丛、花草、老马、小马、石头、河（岸）2、学生思考，并请两位同学上讲台根据自己的想象安排布局，其他同学在下面画，教师巡视，给予学生一定画画时间。3、教师引导学生观察台上同学的作品，师生共同分析两位同学画面中的优秀和不足之处，引出主体比例和位置。【板书】主体应占画面的。1/2或2/3多4、抛出问题：这个主体的要放在什么位置？（1）【多媒体出示】黄金分割
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
