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.板书：面积在哪里听说过面积？今天我们想研究它，你们有什么问题吗？生：和周长有什么不同，面积能有多大，是什么东西，怎么求面积师：有哪位同学刚才问，面积从哪里来？（尼罗河的故事，大水冲过的土地圈起来分土地。）板书两个圈一大一小让学生涂色红色大土地，黄色小土地教师画线描红色土地。一圈线是什么？周长这块地有多大，面积就有多大。黄色土地外围一圈就是周长，这黄色土地有多大，就是这块土地的面积。这两者有什么关系?比较大小，写上大于号“”那这边哪里还有面积？学生指一指摸一摸举例：床，柜子.都是物体。摸一摸文具盒几个面。学生一圈加上下，老师上下，前后，左右。谁摸的巧？涂满的时候，就是一个面的面积。区域学生说开始喊停，老师手指画区域（学生有封闭图形的意识）区分封闭图形和不封闭图形。没有周长就没有面积。给封闭图形上色，不封闭图形上不了色？（刷墙）比较大小规则两张纸，怎么比，学生比一比，上来写上大于小于。比较不规则两张纸大小。分割小矩形，重合。男生看的格子数量和女生不一样，但是
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