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.浅析陈鹤琴的“活教育”思想 “活教育”理论是老一辈知名儿童教育家陈鹤琴先生教育思想的核心。这一理论既吸取了美国实用主义教育家杜威实用主义教育理论中关于“尊重儿童，重视实践”的正确主张，提倡儿童在教育活动中靠自己的智慧、独立思考去发现问题，从做中学习知识、积累经验；同时，又融汇我国现代著名教育家陶行知先生关于“生活即教育”、教学做合一的观点，认为“大自然大社会都是活教材”，倡导“在做中教，做中学，做中求进步”，创造了适合我国国情的“活教育”理论。“活教育”的17条教学原则是：1凡是儿童自己能够做的，让他自己做； 2凡是儿童自己能够想的，让他自己想；3你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学；4鼓励儿童去发现他自己的世界； 5积极的鼓励胜于消极的制裁；6大自然大社会是我们的活教材； 7比较教学法；8用比较的方法来增进学习的效率； 9积极的暗示胜过消极的命令； 10替代教学法； 11注意环境，利用环境； 12分组学习，共同研究； 13教学游戏化； 1
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