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.陶行知教育思想在班级管理中的运用学校现在对学习陶行知教育思想很重视,通过学习，我作为班主任对陶行知教育思想在 班级管理上面更是有了新的认识。 一、立和谐的师生关系，当学生的好朋友。 融洽、民主的师生关系，这是激发学生创新思维的保障。教育家陶行知曾明确指出“创 造力最能发挥的条件是民主。当然在不民主的环境下创造力也能表现，那仅是限于少数，而 且不能充分发挥其天才，但如果要大量开发人矿中之创造力，只有民主才能办到，只有民主 的目的，民主的方法，才能完成这样的大事。 ”在传统教育模式中，教师是绝对权威，对班 级集体的管理实行“契约式”管卡压。教师与学生无法亲近，更不用说交流。学生对老师也 是“敬而远之” 。这样的教育，锁住了学生的心扉，封闭了学生的情感，禁锢了学生的思维， 束缚了学生的想象， 凡事都循规蹈矩， 不敢奇思妙想， 不敢越雷池一步， 根本不可能有创新。 因此，创新教育要求建立新型的师生关系。俗话说： “亲其师，信其道。 ”师生间建立了亲密 和融洽的关系，才会给学生带来敢于创新的勇气、乐于创新的热情和“我能创新”的自信。 1、 热爱关心学生。 陶行知先生说：
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