温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5283355.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（小学科学《观察鱼》说课稿.doc）为本站会员（小陈）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
.观察鱼说课稿黔南州启航学校：王富丽说课内容选自教育科学出版社小学科学一年级下册第二单元动物章节的第五课观察鱼，我将本节课教学设计分为七个部分进行说明：1、 教材分析观察鱼一课是义务教育小学科学课程标准教材教科版科学一年级下册“动物”单元的第5课。本单元指向“生命科学”领域中“了解生物的主要特征”学习目标内容。本节课是在学生在观察、学习生活中常见的陆地生物之后，以鱼为例继续观察动物个体。通过观察，了解鱼的身体特征，明确陆生生物和水生生物的区别，为动物分类的学习奠定基础，同时也能展现生物的多样性，让学生感知不同的生物特征，对生命活动有了初步认识。本课以观察、描述鱼的形态特点、运动方式和呼吸方式为主要内容，通过引入“鱼的身体是什么样的？”这一问题，引导学生对鱼的身体结构特点进行探究，接着思考鱼的运动方式和呼吸方式，通过观察、思考、讨论、模仿等探究方式，让学生明白鱼因为生活在水里所以用鳍运动、用鳃呼吸、身上长有鳞片等特征，从而归纳出动物的外形特点与生活环境是有关系的。2、 学情分析一年级的学生经过近一年的科学课程学习，具备了一定的观察、比较、
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
