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.东莞市第二届优秀慕课创新案例从设计教到设计学阳光二小数学翻转课堂“三一五教学模式研究记实作 者：雷伟泽联系方式：13712857206作者单位：南城阳光第二小学从设计教到设计学南城阳光第二小学数学“三一五”教学模式研究记实一、课题的提出2010年10月，我校数学科组织了一次小学数学课堂教学现状问卷调查。下面是抽样五年级学生218份有效问卷中关于课堂教学方式的两个问题的情况统计。调查发现:在教师的实际课堂教学中, 百分之七十以上的教师采用先讲解，再练习的教学方式；而在学生认为最有效的学习方式中，百分之八十以上的学生选择先自学再听老师讲解更容易掌握知识。严峻的现状引发了我们对数学课堂教学的深刻反思，倒逼我们实行课堂教学方式的改革。二、研究目标改变小学数学“教师课堂先讲，学生课后练习”的传统模式，探究让学生“课前自主学习，课堂内化知识”的翻转课堂教学模式。其核心理念是：以学生为中心，先学后教，突出学习力等核心素养培养，着眼学生终身发展。研究的内容是
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