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.课题十：二倍角公式的应用，推导万能公式教学第一环节：衔接阶段l 回收上次课的教案，检查学生的作业，做判定。l 了解家长的反馈意见l 通过交流，了解学生思想动态，稳定学生的学习情绪l 了解学生上次学习的情况，查漏补缺，为后面的备课方向提供依据教学第二个环节：教学内容一、 解答本章开头的问题： 令AOB = q , 则AB = acosq OA = asinqB C a qA O D S矩形ABCD= acosq2asinq = a2sin2qa2 当且仅当 sin2q = 1， 即2q = 90，q = 45时, 等号成立。
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