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.我祝福叙述视角探究【教学目标】 明确小说的叙述视角，探究小说叙述者身份的意义，理解第一人叙述视角的作用。学习分析小说叙事视角的方法。学习鲁迅先生的自觉自省，树立正确的社会责任感。【教学重难点】 探究小说中叙述者身份的意义，理解第一人叙述视角的作用。【教学过程】 一、导入鲁迅先生的祝福有两个故事，一个是祥林嫂的故事，一个是我的故事。前面的课我们研究了祥林嫂的故事，那么这节课我们就开始研究我的故事。二、自主质疑先请同学们把书打开，每个同学提一个关于叙述者我的问题，好，请同学们自己看书。谁先来，示意一下就可以。.为什么有魂灵又说说不清？无论如何明天要走，什么原因？鲁四老爷是讲理学的，读过书的，祥林嫂为什么来问我？我懒散舒适？ 搪塞祥林嫂，疑虑是什么？很多不安，我为什么要惴惴不安三、设置话题这只是部分同学的问题，我们今天的课就建立在大家的问题上。小说都是虚构的，小说以叙述来塑造人物、创造世界。有一个问题需要探索，作者选择谁来叙述，什么时候叙述，从什么角度来讲，又隐藏了什么。那今天我们就以
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