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四年级数学上册 第6单元第9课时 整理和复习 教学设计及教学反思教学目标1巩固整理除数是两位数的口算、笔算，进一步掌握本单元所学的知识。2经历知识梳理的过程，在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳。培养学生总结归纳能力、计算能力，提高综合学习能力。3感受数学在生活中的应用价值，增强应用数学的意识。重点：理清知识脉络，掌握除数是两位数除法的试商方法。难点：能正确地笔算除数是两位数的除法，解决实际问题。教学过程一、复习回顾1出示学习导航。看：看一看教材第7188页的例题。想：想一想本单元我们学习了哪些知识？说：小组内说一说你整理出来哪些数学知识？2梳理。借助教材第91页的表格填一填。形成一个完整的知识网络图。3观察网络图的特点。引导学生发现知识是由浅入深、由易到难的。4结合例题编题。(1)引导学生按照例题的类型举例。(2)完成学生举例的题目。学生做完一一讲解，全班订正。(强调试商方法，商是两位数的强调商的位置。)5笔算除法中我们要注意什么？小结：同学们不仅会做题，还能够根据自己的做题
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