南京建邺区突发环境事件应急预案.DOC

1、1南京师范大学附属扬中小学课外阅读考级方案语文课程标准在“实施建议”中提出：“要培养学生广泛的读书兴趣，扩大读书面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料”。阅读的过程既是孩子们学语文、用语文、积累语文的过程，又是孩子们精神成长的过程，如果小学生有了浓厚的阅读兴趣，形成了良好的阅读习惯，那么他将会受益终生。为了激发学生的读书热情，开阔学生视野，提高学生的审美情趣，学校特制定“小学生阅读考级”活动方案如下：一、考级目标1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3.为打造

2、书香校园，积累文化底蕴，使学校真正成为学生享受成长快乐的理想乐园。二、考级内容与方法（一）等级设置阅读等级，从三年级开始依次设一至八级，不可跳级申报，若前一阶段考级未过关，必须在补考通过后方可申报后一阶段的考级。（本届小学三至六年级学生可直接申报各年级相应书目考级。）（二）组织机构组 长：冯文华副组长：朱祝平 王秀华成 员：（第一位老师为该年级学生阅读考级工作负责人，负责组织该组成员收集整理考级试题，于 11 月 1 日前出好考级试卷。）三年级：朱春燕 徐熔忆 杜 莉 姚海云 郭如琴 黄秀婧 董凯萍 四年级：许荣根 夏 静 丁连香 黄永梅 缪志芳 顾美娟 沈倩云 2徐 璐 杨 翔 何银娣五年级

3、：施燕芬 孙 静 常玉 蒋婷 王卫萍 孙琴 徐 雨 盛娇娇 六年级：金建霞 宗红鑫 张姝隽 解亚利 张友燕 倪谷香 陈菊琴 张乾荣（三）考级内容考级内容分为必背古诗篇目、必读书目和选读书目。“必背”和“必读”主要根据教育部义务教育语文课程标准小学古诗背诵推荐篇目、教育局推荐书目确定。（四）考级题库由教导处建立统一题库，所有语文任课教师教师参与题库建设，每位教师根据任教年级或由备课组长分工命制一定数量一定质量的考级题目。题目形式为单项选择题、判断题。内容主要为识记和理解。题库内容每年至少更新30%。（五）考级内容及成绩计算总分为 100 分，测试形式为口试和笔试，加平时观察。其中口试占 30 分

4、：诗文诵读 15 分（高年级时文、中年级绕口令），必背古诗（抽 2-3 首）15 分，分合格、良好、优秀三个等次（8、12、15）笔试占 60 分：必读书内容占 40 分，选读书 20 分。（均为选择、判断题）小书虫记录本 10 分：记录认真，读书量大，重积累摘抄。（由语文教师评定分数：6 分、8 分、10 分）（六）考级程序及方式3学校统一组织，一般安排在每学期期末前一月集中进行。考级题目由各备课组组员提供，备课组长负责收集整理，统一打包传教导处，由教导处组织人员进行统一命题。凡总分达到 85 以上的学生均为过关，由学校发给相应等级考级证书。通过一级即可申报下一级的考试。若一次未过关，可多次

5、申报，直至过关。一、二年级不考级，但也提供相应书目内容，作为学生课外阅读指导。其内容将在三年级考级中适当渗透。（七）成绩使用按考级成绩高低，每班评选出 3 名“阅读小童星”，5 名“阅读小达人”，学校予以表彰奖励。三、书香班级评比1.班级读书氛围浓，每班人均图书量达到 3 本。2.能按学校要求及时借还图书，低损耗，能珍惜图书，爱护图书。3.班级中有 80%的学生有每天阅读书报的习惯，能坚持做读书笔记，且有质量。（提供读书活动照片，10 本小书虫记录本）4.阅读课正常有序，参加学校组织的读书活动成绩优异。附：一至六年级必读、必背内容：年级 阅读要求 考级方式 各级别参考书目41.读第一册语文书上

6、的文章，背 5 篇。2.必背古诗篇目（10 首）：（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼3.必读书目: 逃家小兔 我爸爸母鸡萝丝去散步 大卫不可以4.选读书目: 小猪唏哩呼噜（注音版）小学语文同步阅读（一年级上）5.学生书包中的读物小学一年级1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。3.学习默读，做到不出声，不指读。4.能初步借助读物中的图画进行阅读。5.诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文 20 篇（段），课外

7、阅读量不少于 2 万字。6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，乐于与人交流。7.诵读儿歌、童谣和浅近的诗，能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。8.认识课文中常用的标点符号。9.喜爱图书，爱护图书。1.平日语文课堂学习观察积累评价。2.抽签背诵优秀片段。3.指定课文朗读。4.抽选自备的带图片的读物阅读。5.抽签背诵优秀诗文。6.询问学生阅读课外读物的情况。7.学生抽签诵读。8.小书虫记载情况。1.读第二册语文书上的文章，背 5 篇。2.必背古诗篇目（10 首）（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17

8、）忆江南（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟3.必读书目: 百岁童谣 蚯蚓的日记花婆婆芭芭拉库尼 猜猜我有多爱你4.选读书目: 不一样的卡梅拉系列丛书小学语文同步阅读（一年级下）5.学生书包中的读物小学二年级小学二1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。3.学习默读，做到不出声，不指读。4.借助读物中的图画进行阅读。5.结合上下文和学生的生活实际了解课文中的词句的意思。诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文 30 篇（段），课外阅读量不少于 3 万字。6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的人

9、物和事件有自己的感受和想法，乐于与人交流。1.平日语文课堂学习观察积累评价。2.抽签背诵优秀片段。3.指定课文朗读。4.抽选自备的带图片的读物阅读。5.抽签背诵优秀诗文。6.询问学生阅读课外读物的情况。7.学生抽签诵读。8.小书虫记载1.读第三册语文书上的文章，背 5 篇。2.必背古诗篇目（10 首）：（21）山行（22）枫桥夜泊（23）九月九日忆山东兄弟（24）竹石（25）四时田园杂兴（26）乐游原（27）蜂（28）塞下曲（29）浪淘沙（九曲黄海万里沙 刘禹锡）（30）别董大3.必读书目: 红鞋子 木偶奇遇记格林童话 小巴掌童话4.选读书目: 列那狐的故事 小学语文同步阅读（二年级上）5.学

10、生书包中的读物5年级7.诵读儿歌、童谣和浅近的诗，能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。8.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。9.喜爱图书，爱护图书。情况。1.读第四册语文书上的文章，背 5 篇。2.必背古诗篇目（10 首）：（31）江畔独步寻花（32）望天门山（33）赠汪伦（34）望庐山瀑布（35）送元二使安西（36）凉州词（黄河远上白云间王之涣）（37）出塞（38）芙蓉楼送辛渐（39）绝句（迟日江山丽 杜甫）（40）凉州词（葡萄美酒夜光杯王翰）3必读书目：了不起的狐狸爸爸安徒生童话 爱心树洋葱头历险记4.选读书目：兔子坡小学语文同步阅读（二年级下册）5.学生书包中的

11、读物一级读书小童星1.第五册语文书上的文章，背 8 篇。2.必背古诗篇目（10 首）：（1）望洞庭（2）风（3）元日（4）江雪（5）江南春（6）池上（7）小儿垂钓（8）小池（9）寻隐者不遇（10）所见3.必读书目: 长袜子皮皮 小鹿斑比宝葫芦的秘密 尼姆的老鼠4.选读书目: 小溪流的歌 小学语文同步阅读（三年级上）5.学生书包中的读物小学三年级1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读，对文中不理解的地方能提出疑问。3.能初步联系上下文，理解词句意思，能借助字典理解生词。4.能初步把握文章内容，体会文章表达的思想感情。5.能复述叙事性作品的大意。6.在理解语句的过程中，体会句号

12、与逗号的不同用法。 7.初步学习略读8.能在课文中及课外阅读中积累词、句。9.诵读优秀诗文 30 篇。10.养成读书看报习惯，课外阅读总量不少于 20 万字。1.平日语文课堂学习观察积累评价。2.抽签背诵优秀片段。3.指定课文朗读。4.抽选自备的带图片的读物阅读。5.抽签背诵优秀诗文。6.询问学生阅读课外读物的情况。7.学生抽签诵读。8.小书虫记载情况。二级读书小童星1.第六册语文书上的文章，背 8 篇。2.必背古诗篇目（10 首）：（11）游园不值（12）黄鹤楼送孟浩然之广陵（13）示儿（14）晓出净慈寺送林子方（15）六月二十七日望湖楼醉书（16）渔歌子（17）石灰吟（18）墨梅（19）泊

13、船瓜洲（20）书湖阴先生壁3.必读书目：窗边的小豆豆查理和巧克力工厂雨中的树林 鼹鼠的月亮河4.选读书目： 愿望潘趣酒小学语文同步阅读（三下）5.学生书包中的读物6一级读书小学士1.第七册语文书上的文章，背 8 篇。2.必背古诗篇目（10 首）：（21）饮湖上初晴后雨（22）惠崇春江晓景（23）题西林壁（24）夏日绝句（25）秋夜将晓出篱门迎凉有感（26）乡村四月（27）四时田园杂兴（梅子）（28）题临安邸（29）春日（30）已亥杂诗3.必读书目: 夏洛的网 我要做好孩子男孩的小巷 狼王梦4.选读书目: 尼尔斯骑鹅旅行记小学语文同步阅读（四上）5.学生书包中的读物小学四年级1用普通话正确、流利

14、、有感情地朗读课文。2学会默读，能对文中不理解的地方能提出疑问。3能联系上下文理解词句意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。借助词典和生活积累等方式理解生词的意义。4能把握文章内容，体会文章表达的思想感情。5能复述叙事性作品，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6.在理解语句的过程中，了解冒号、引号的一般用法。7.学习略读，粗知文章大意。8.能在课文中及课外阅读中积累词句，能写出简短通顺的读后感。9.诵读优秀诗文 30 篇。10.养成读书看报习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 20 万字。1.平日语文课堂学习观察积累评价。2.抽签背诵优秀片段。3.

15、指定课文朗读。4.抽选自备的带图片的读物阅读。5.抽签背诵优秀诗文。6.询问学生阅读课外读物的情况。7.学生抽签诵读。8.小书虫记载情况。二级读书小学士1.第八册语文书上的文章，背 8 篇。2.必背古诗篇目（10 首）：乐游原、采薇、七步诗、山中杂诗、宿建德江、从军行、 独坐敬亭山、秋浦歌、夜宿山寺、峨眉山月歌3.必读书目: 时代广场的蟋蟀 三国演义草房子 十万个为什么 4.选读书目: 1937少年夏之秋小学语文同步阅读（四下）5.学生书包中的读物小学五年级小1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度。3.能能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义。4.能联系上下文，

16、推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。6.阅读说明性文章，能抓住要点；阅读叙事性作品，能了解事件梗概，简单描述。1.平日语文课堂学习观察积累评价。2.抽签背诵优秀片段。3.指定课文朗读。4.抽选自备的带图片的读物阅读。5.抽签背诵优秀诗文。6.询问学生阅读课外读物的一级读书小硕士1.第九册语文书中的课文，背 12 篇2.必背宋词篇目（3 首）：（1）水调歌头（明月几时有）苏轼（2）青玉案（东风夜放花千树）辛弃疾（3）苏幕遮（碧云天）范仲淹3.必读书目: 水浒传 伊索寓言童年昆虫记4.选读书目：今天我是升旗手小学

17、语文同步阅读（五上）5.学生书包中的读物7学五年级7.学习浏览，扩大知识面。8.在理解课文的过程中，体会顿号和逗号的不同用法。9.背诵优秀诗文 30 篇（段）10.利用图书馆尝试进行探究性阅读。课外阅读总量不少于 50万字。情况。7.学生抽签诵读。8.小书虫记载情况。二级读书小硕士1.第十册语文书中的课文，背 12 篇2必背篇目（6 首）：暮江吟、浪淘沙（白浪茫茫）逢雪宿芙蓉山主人（4）满江红（怒发冲冠）（5）声声慢（寻寻觅觅）（6）虞美人（春花秋月何时了）3.必读书目: 呼兰河传假如给我三天光明上下五千年海底两万里4选读书目寄小读者同步阅读（五下）等5.学生书包中的读物三级读书小硕士1.第十

18、一册语文书中课文，背 12 篇2.必背篇目（7 首）：竹枝词 、 乌衣巷 、 秋夕 、 泊秦淮（7）念奴娇（洞庭青草）张孝祥（8）雨霖铃（寒蝉凄切）柳永（9）念奴娇（大江东去）苏轼3.必读书目:鲁滨逊漂流记城南旧事 简爱 雾都孤儿 4.选读书目 我亲爱的甜橙树 小学语文同步阅读（上）汤姆索亚历险记5.学生书包中的读物小学六年级1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度，每分钟不少于 300 字。3.能能借助词典阅读，辨别词语的感情色彩。4.能联系自己积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。5.在阅读交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6.阅读诗歌，大体

19、把握诗意，相像情境，体会情感，受到感染和激励，向往和追求美好的理想。7.学习浏览，根据需要搜集信息。8.在理解课文的过程中，体会分号和句号的不同用法。9.背诵优秀诗文 30 篇（段）10.利用网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。课外阅读总量不少于 50 万字。1.平日语文课堂学习观察积累评价。2.抽签背诵优秀片段。3.指定课文朗读。4.抽选自备的带图片的读物阅读。5.抽签背诵优秀诗文。6.询问学生阅读课外读物的情况。7.学生抽签诵读。8.小书虫记载情况。四级读书小硕士1.第十二册语文书中课文，背 12 篇2.必背宋词篇目（6 首）（10）卜算子（驿外断桥边）陆游（11）永遇乐（千古江山）辛弃疾（12）扬州慢（淮左名都）姜夔西江月-夜行黄沙道中天净沙-秋思元马致远长相思清纳兰性德3.必读书目: 西游记青铜葵花 我的叔叔于勒两根弦的小提琴4.选读书目蟋蟀也吃兴奋剂汤姆叔叔的小屋小学语文同步阅读（六年级下册）85.学生书包中的读物南师扬中附小2017 年 9 月 13 日