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快速提高小班幼儿适应能力的4个策略策略一：调查教养方式，掌握幼儿情况人的社会化始于家庭，因此父母采取怎样的教养方式，直接关系到孩子所受家庭教育的效果以及入园后的表现。在开学初，可以针对幼儿在家的情况及来园后的表现及时进行分析，见范例：多观察孩子，多与家长进行沟通，会让我们对这些孩子有更深入的认识，从而使我们在运用教育策略时更具针对性和有效性。如针对“幼儿甲”，我们在其独立性方面多加引导，同时全面争取家长的支持与配合；对“幼儿丙”，我们多关注，与他多交流，给他多创造与他人接触的机会，同时请家长多抽些时间和孩子聊聊天，说说话。策略二：合理串联游戏，减少消极情绪新鲜有趣的游戏是转移幼儿注意力的有效形式。在安排一日游戏活动时，教师应根据儿童的年龄特征和情绪特点来进行有效组织。1、 和计划，防止制定目标过高或过低，内容过深或过浅，降低幼儿游戏、学习的兴趣。刚开始可以是消除孩子入园紧张的随机游戏，和孩子一起听音乐唱歌、跳舞。之后可以逐渐增加规则游戏，如以“开火车”的游戏来培养幼儿的排队意识，以手指游戏“小孔雀”来培养幼儿的良好坐姿，以音乐游戏“找小猫”来
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