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如何管理幼儿园小班一、示范、模仿法在运用这一方法时,改变以往单一说教的形式,以及“不准这样”、“不准那样”的戒律,采用有趣的教育方法,让幼儿在“看看、做做”中主动、自觉地学习。如:在学习擦椅子时,教师先用对比的方法激发幼儿对擦椅子的兴趣,出示两张椅子,一张干净的,一张脏的,问幼儿:“你喜欢哪一张椅子?怎样使椅子变干净呢?”然后,教师示范擦椅子,让幼儿掌握擦椅子的方法:“拿一块抹布放在椅子上,将抹布对折后再对折,变成一个小方形。用手抓住抹布,先擦椅子的面,要顺着从外侧向里侧擦,接着擦椅子的背,然后擦椅子的脚,最后擦椅子的横档。”(强调要蹲着擦,抹布的一面脏了,可换另一面。)然后请幼儿来练习擦椅子。再如,在对幼儿进行礼貌教育时,可请大班的哥哥、姐姐参与,让他们表演“早晨入园”和“下午离园”时如何有礼貌地和老师打招呼。小朋友看完后,很想学一学哥哥、姐姐的样子,老师就利用幼儿的这一想法,先教幼儿学习鞠躬,然后教幼儿运用礼貌用语。教师还应鼓励幼儿相互学习,请能力强的幼儿做示范,其他幼儿模仿他的做法,这既增强了幼儿的自信,又培养了幼儿互相帮助的精神。例如,在教幼儿如何脱
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