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聋校思想品德教育工作计划一、学生基本情况分析：现在我们班是聋生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析：品德课程是聋校开设的一门以聋儿社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据聋哑学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以聋儿的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良参与现代社会生活能力的社会主义合
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