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.校本课程纲要撰写的一般模式一、一般项目1、课程标题2、主讲教师3、教学材料 (改编、创编、选编）4、课程类型5、授课时间6、授课对象二、具体内容1、课程目标课程目标决定课程的性质。课程目标一旦确定， 课程内容、 课程实施和课程评价就有了依据。在确定课程目标时， 校本课程开发者必须认真、 全面地考虑特定的学生群体在未来社会中的社会角色和发展方向， 并明确回答下列问题： 这一特定的学生群体究竟需要哪种课程？对这个问题作出圆满回答后，才能开始确定课程目标。目标是有层次的，通常依次分解为教育目的、教育目标、课程目标和教学目标。教育目的、教育目标和课程目标是比较笼统的、 宽泛的目标， 教学目标是具体的、 细化的目标。它们还可以继续分解成若干层次， 如单元目标和课程目标。 一般而言， 校本课程开发者对有关社会、学生和知识的信息掌握的越全面，教育目标就越全面、越恰当、越细化。2、课程内容课程内容包括： 课程结构、教学内容、呈现方式及活动安排。课程内容的成果通常包括教学大纲、教材、练习等。课程内容必须重点明确、从易到
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