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.“罗森塔尔效应”在班级管理中的应用武义县实验中学陈顺华皮格马利翁是古希腊神话里的塞浦路斯国王， 他爱上了自己雕塑的一个少女像， 并且真诚的期望自己的爱能被接受， 这种真挚的爱情和真切的期望感动了爱神阿芙狄罗忒， 就给了雕像以生命。 虽然这只是一个神话传说，但是，在现实生活中，由于期望而使 雕像变成 美少女 的例子也不鲜见。美国心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验：研究人员提供给一个学校一些学生名单，并告诉校方，他们通过 一项测试发现，该校有几名天才学生， 只不过尚未在学习中表现出来。其实，这是从学生的名单中随意抽取出来的几个人。然而，有趣的是，在学年末的测试中，这些学生的学习成绩的确比其它学生高出很多。 研究者认为， 这就是由于教师期望的影响。由于教师认为这个学生是天才，因而寄予他更大的期望，在上课时给予他更多的关注，通过各 种方式向他传达 你很优秀 的信息，学生感受到教师的关注，因而产生一种激励作用，学习时加倍努力，因而取得了好成绩。人们通常用 这样来形象地说明皮格马利翁效应：说你行，你就行
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