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种树郭橐驼传教学设计肥西中学张治平教学目标： 1、了解作者及文章的思想内涵。 2、掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用 法。 3、学习本文设事明理的写法。 4、掌握文章运用对比与映衬的表现手法。 5、赏析文中“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。 教学重点： 掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用 法。 教学难点： 1、学习本文设事明理的写法。2、掌握文章运用对比与映衬的表现手法。3、赏析文中“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。教学过程：第一节 一、导入新课： 同学们都知道，我国古代诗歌在唐代已达到了顶峰，涌现了李白、杜甫、白居易等一大批著名诗人，可以说是璨若群星。唐代除诗歌创作取得辉煌的成就，散文创作上的成就同样不容忽视，尤其是“古文运动”对后世影响非常大。古文运动的倡导者除师说的作者韩愈外，还有一位即今天我们所学课文的作者柳宗元。 二、作者介绍： 柳宗元（773-819）字子厚，河东（山西永济）人，世称柳河东。曾任柳州
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