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泉州信息工程学院“四优”核心课程标准（模板）为进一步夯实我校专业核心课程建设，彰显专业核心课程特色，凝练一批优秀教学研究成果，提高教师课程改革的热情，提升学校教育教学质量，特制定专业核心课程标准。核心课程标准分为课程定位、课程目标、课程内容、课程实施和课程考核五个部分。第一部分 课程定位一、课程性质（课程性质要写清楚哪一版人才培养方案中哪些专业核心课，要注意课程性质与课程类型的区别。课程性质反映课程的重要性，而课程类型反映课程的学习顺序。）二、课程作用（课程作用要写清楚本课程能培养学生哪种专业能力。）三、课程地位（课程地位要说清本课程的前导课程和后续课程分别是什么。）（该表不仅说明了前导课程和后续课程名称，而且说明了前后两类课程与本课程的能力关系。） 核心课程前后支撑关系表与本课程关系课程名称为本课程支撑的能力课程关系课程名称需要本课程支撑的能力第二部分 课程目标（课程目标是教学效果的预期，不要写的太宏观。对于应用型人才培养，要按照从业能
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