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苏教版小学六年级数学数的整除教案 教学内容：教材第60-61页，练一练，练习十一11-18题）教学要求：1、使学生进一步认识整除里的一些概念，理解和认识这些概念之间的联系与区别，能应用概念进行分析，判断，进一步发展思维能力。2、使学生正确掌握分解质因数和求两个数的公约数，求两个或三个数最小公倍数的方法，并能按照方法分解质因数和求出两个数的公约数，两个或三个数的最小公倍数。教学过程：一、揭示课题1、口算（指名口算课本第64页第11题）2、引入新课我们已经复习了整小数的意义，今天复习数的整除（板书课题），通过复习，加深对整数特性的认识，掌握好数的整除的意义及其中的一些概念，认识概念之间的联系和区别，能熟练地用短除法分解质因数和求公约数最小公倍数。二、复习约数和倍数1、提问：什么是整除（板书整除）如果A能被B整除，必须具备哪些条件？当A能被B整除，也就是B整除A时，还可以怎样说？板书：约数倍数2、做“练一练”第1题学生做在课本上，说明倍数和约数的依存关系。
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