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五年级数学教案：长方体物体的包装 教学目标1联系长方体表面积在生活中的运用，培养学生用数学知识解决问题的意识2在摆、算、想象、猜想等学习活动中，培养学生有序思考、合理分类、化繁为简的思维方法，并发展空间观念3会根据实际需要，合理策划选择包装样式，体现解决问题策略的多样化4能用准确的数学语言描述思考过程教学过程一、引入师：生活中，常把几个长方体物体包成一个大长方体这样就会有各种各样的包装学生间相互交流了解的情况师：前几天，我曾让大家去了解这方面的情况，谁来说说你带来了什么？生：火柴盒、香烟盒或药盒等师：这节课，我们一起来讨论、研究问题（揭题）二、展开1师：下面我们研究两个相同情况想一想：用两个相同的长方体物体包装，会有几种不同的包法？2试一试：要求摆得出，还要说得明白交流：有哪几种？为了方便表达，面用字母A表示，次大面用字母B表示，最小面用字母C表示归纳：三种不同包法：A面重叠（上下叠）；B面重叠（前后叠）；C面重叠（左右叠）3师：现在研究6个相同情况2个有三种不
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