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人教版小学语文四年级下册说课稿 企盼世界和平的孩子 【设计理念】“阅读是学生的个性化行为。”法国着名的儿童心理学家卢梭说过：“儿童有他特有的看法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的。”企盼世界和平的孩子一文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，读来感人肺腑、催人泪下。教学时，以课文为媒介，引领学生“以读为主，读出个性；读中悟情，以情动人。”通过读，让学生有真切的体会；通过读，引起强烈的情感共鸣。【说教材】企盼世界和平的孩子是北师大版教版小学语文六年级上册第六单元以“地球家园”为主题的一篇精读课文，我执教的是第二课时。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。根据本册书单元训练的重点及学生的具体情况，我确定本节课的教学目标：、理解重点词句，体会文章的思想感情。、提高利用课外资源，深入理解文章的能力。、引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。【说教材重点和难点
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