1、桂林医学院教材质量评议表（电子音像类教材）（ 学年）教材名称： 主编： 出版社： 质量评分质量指标体系 指标内涵 很好9.5-10好8.5-9.4较好7-8.4一般6-6.9较差5.9 以下思想性思想观点正确，能以辩证唯物主义和历史唯物主义观点阐述教材内容，逻辑性强，利于学生创造性能力的培养理论论证科学、准确，公式推导、运算正确富有启发性，有利于学生创新能力，分析、解决问题能力的培养科学性 恰当、及时、准确反映本学科的最新发展趋势，注意更新陈旧教学内容交互反馈性人机交互性强，学习进度可控，学习路径可选，交互参数可设；习题和思考题质量高，试题类型适当，有利于重要理论的巩固、基本方法的训练和解决问
2、题能力的培养媒体规范性文字表述规范，字体、字号和色彩适合阅读，图表清晰准确，符号、公式和计量符合国标；讲解、配音和对白为标准语言，视频的制作符合电教片规范运行性能软件安装方便、运行正常、可靠性高、兼容性强，退出或中断后恢复系统状态；各种功能正确无误，划分明确合理，响应速度快；软件容错性强操作性能 附有用户手册，内容完备，表述简明，便于使用；操作界面友好，步骤明确，使用简便媒体质量界面简明、布局合理、色彩和谐统一、美观大方、富于变化、重点突出；音响处理恰当、准确，富有表现力和感染力，图片录像清晰、稳定，动画生动准确智能水平检索、学习记录和书签功能较强；具有较好的人工智能性和专家系统性；具有多媒体的学习提示、交叉参考、导航和定位等辅助功能总体评议：综合评分 总分： 等级：评议人： 职称： 所在部门或班级： 年 月 日
