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传染病及其预防教学设计一、教材分析本节课为人教版八年级下册第八章第1节内容，学生学会预防传染病是健康生活的基本能力，学生对传染病或多或少有过亲身体验，因此他们对此部分知识并不陌生，所以在教学中可以引导学生对身边的传染病这样的具体实例进行分析，从而获取预防传染病的有关知识。学生课前对本地传染病进行调查，了解传染病的有关知识。二、教学目标知识与技能：举例说明传染病的预防措施。了解预防艾滋病的方法与措施。过程与方法：通过调查，培养学生的调查能力和处理信息的能力。通过对文字材料和视频材料的处理培养学生分析、综合的能力。情感态度和值观目标：通过了解传染病的预防措施，建立正确的传染病的预防观点。三、教学重难点重点：了解传染病的病因。 难点：理解传染病预防措施。四、教学准备教师制作课件，学生上网查询常见的传染病。五、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入用多媒体展示关于学生从幼儿园到现在常见的在自身以及身边的人身上能见到的疾病，让学生来判断这些都是什么病？ 这些疾病都具有什么特点？以及它们为什么传染，让我
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