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第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第12课 亚非拉民族民主运动的高涨一、教学目标知识与能力：印度的非暴力不合作运动的背景及其作用；埃及的华夫脱运动背景、作用、意义；卡德纳斯改革内容和意义。过程与方法：引导学生分析印度非暴力不合作运动没有使印度获得独立的原因，培养学生辩证分析历史问题的能力。情感、意志和价值观：通过讲述甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯的个人经历，让学生了解杰出的历史人物在历史发展中的作用，通过分析印度非暴力不合作运动和埃及华脱夫运动的曲折过程，让学生认识到，民族民主革命的成功，离不开民族觉醒和人民的不懈努力。二、教学重点难点：重点：印度的非暴力不合作运动。难点：如何评价这一时期亚非拉的民族民主运动。 三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和卡德纳斯领导的墨西哥改革，影响深远，颇具特色。那么印度和埃及国家是如何进行民族民主斗争的呢？墨西哥改革产生了哪些影响？（二）、
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