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第14课 海峡两岸的交往教学设计教学目标1. 课程标准：了解海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。2. 知识与技能：（素养目标：时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观）对本课的学习，使学生了解海峡两岸交往历史概况，培养时空观念；通过文字史料、图片史料的分析，培养学生归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价历史现象的能力、获取历史信息、处理历史信息、史论结合地陈述历史问题的能力，培养学生史料实证、历史解释、唯物史观的核心素养。3. 过程与方法：充分利用多媒体和导学案，通过个人自学、师生合作交流、小组合作学习等，进行探究活动，培养学生的自学能力和团队协作能力，掌握学习、解决历史问题的一些基本方法。4. 情感态度价值观：（素养目标：家国情怀）使学生认识海峡两岸血同一脉，通过归纳两岸交往日益密切的实际，联系港澳回归，认识到统一是大势所趋，坚决反对台独分子的分裂活动，树立对国家、民族的历史责任感，培养学生的中华民族认同感。教学重点和难点重点党和政府确立的和平统一祖国的大政方针，祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。难点
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