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10 蒙古族的兴起与元朝的建立 教学设计课题 10 蒙古族的兴起与元朝的建立单元第一单元学科道法年级七学习目标知识与技能：了解铁木真统一蒙古的基本史实及建立蒙古政权的时间，知道蒙古灭西夏与金的史实；识记元朝的建立与统一的相关史实；认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础过程与方法：识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字资料，获取历史信息，尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史；阅读知识拓展，正确看待文天祥的抗元斗争情感态度价值观：体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用重点蒙古族的兴起；元朝的建立难点成吉思汗统一蒙古的积极作用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. 温故知新（1） 我国著名瓷都在当时北宋的哪里？（2） 宋代的海船制造中心分布在哪些城市？（3） 我国古代经济重心的最终完成是在什么时候？2. 导入新课今天，让我们一起看一下蒙古族的兴起与元朝的建立这段历史吧！学生齐读诗歌，体悟情感。倾听，思考
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