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本文（2020-2021学年部编版七年级历史下册第5课 《安史之乱与唐朝衰亡》教学设计.docx）为本站会员（摩***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
第5课 安史之乱与唐朝衰亡教学设计教学目标1、了解安史之乱爆发的背景和原因。2、了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实。3、掌握五代十国形成的原因和特点。教学重点唐朝衰落的原因。教学难点唐朝衰亡的历史教训。教学过程一、安史之乱1、导入通过两段材料对比，我们可以发现杜甫的诗中阐述了唐玄宗统治时期的前后对比。再通过课本上的内容，总结完成此表。2、安史之乱的背景节度使是唐朝初期维护边防安全机构的最高长官的称呼。唐玄宗执政时期，将节度使安排国内，来管理各地的大小事务，集中包括军权、财政、行政，权利相当的大，日久成为一方势力，逐渐膨胀与中央政府抗衡。3、安史之乱 安禄山，担任三地的节度使。安禄山利用职务之便，是自身势力不断壮大，755年与部下史思明发动叛乱。在此期间唐玄宗逃亡，太子李亨即位。最终在回纥少数民族的帮助下被镇压。虽然安史之乱结束，但是8年的内战对社会造成了极大的影响。唐朝的国运开始由盛转衰，唐朝的中央权力已经无力控制各地的节度使，最终形成了藩镇割据的局面。二、黄巢起义和唐朝灭亡
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