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本文(2020——2021学年部编版七年级历史下册第三单元第22课活动课:中国传统节日的起源教案.docx)为本站会员(摩***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
第22课 中国传统节日的起源【教学目标】知识与能力1、 了解我国的主要传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。2、 了解传统节日的由来。过程与方法用课件及视频展示传统节日的由来。教师引导学生采取小组分工合作的方式和自主探究的方式,探究节日的起源。提高学生整理、分析资料的能力,提高沟通和表达能力。情感态度与价值观正确看待节日文化,了解传统节日,有利于认识和继承中华优秀传统文化。理解中华民族的道德观和价值观,增强民族自豪感。【重点难点】教学重点:传统节日的由来。教学难点:传统节日的现实意义。教学过程一、 导入新课通过一首歌曲新年快乐,让学生根据歌词猜猜这是什么节日,引入新课。二、 讲授新课1、展示各种节日:除夕( )春 节( ) 端午节( ) 重阳节( )国庆节( )清明节( ) 儿童节( )中秋节( )元宵节( ) 五一劳动节( ) 圣诞节( )乞巧(七夕)节( ),让学生在里面找出中国的传统节日,加深对传统节日的理解。2、 品诗歌,猜节日。展示元日,
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