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传染病及其预防教学设计一、教材分析：传染病及其预防的知识是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的位置。学习本节内容，为使学生日后珍惜健康，关爱生活，养成良好的生活习惯打下基础。二、教学目标1、知识目标 （1）清楚并了解传染病和病原体的概念，并能区分常见的传染病与非传染病； （2）举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。（3）列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。2、能力目标培养学生收集、整理资料，运用所学知识分析资料、解决问题的能力；提高学生自主学习、合作探究学习的能力。3、 情感态度价值观激发学生关注健康，树立健康的生活态度，养成良好的生活习惯，并学会关心和帮助他人的健康。三、 教学重点、难点1、教学重点病原体的概念、传染病流行的三个基本环节和传染病的预防措施。2、教学难点病原体概念与传染源概念的区分和判断；传染病流行的三个基本环节、传染病的预防措施。四、教学方法根据学生的年龄特征，他们对事物的认识水平和能力正处在由形象思维为主向抽象思维过渡的重要阶段
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