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21 古代诗歌五首1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏与韵律，并熟读成诵。2.把握诗歌内容，体会诗人表达的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。3.品味诗句，学习知人论世的评析方法，培养初步鉴赏诗歌的能力。2课时第1课时1.反复诵读并背诵登幽州台歌望岳登飞来峰，感受诗歌的节奏和韵律。2.品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。3.体会诗人在诗歌中所表达的情感和名句中蕴含的哲理。 登幽州台歌一、导入新课师：战国时期，燕昭王修筑幽州台招徕天下贤士，由此燕昭王成为明君圣主的代表，幽州台也成了明君圣主礼遇贤才的象征。此后，许多怀才不遇的文人，登上幽州台，凭古吊今，感怀时世。今天，我们就来学习唐代诗人陈子昂的登幽州台歌，看看他发出了怎样的感慨。（板书文题）【设计意图】本环节由燕昭王招贤纳士的故事说起，引导学生了解诗歌创作的相关背景，为体味诗歌所表达的情感做必要的铺垫。二、预学展示1.作者简介。2.写作背景。三、朗读诗歌，感受节奏由于诗歌体裁的特殊性，学习诗歌时，应先从诵读入手，感受其节奏美。1
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