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课题人教版生物学七年级下册第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知（第二课时）教材分析本节课是人教版生物学七年级下册第四单元第六章的第一节，是本章的重要部分。新课程着重于让学生做主体，自主完成探究和知识构建。因此，第一节从人体对外界环境的感知入手，而人体对外界的环境感知耳和听觉能从外界获取大量的信息。 学情分析1.年龄特点七年级的学生有极强的好奇心，乐于探索。基于这一特点，本节课中设计了游戏、活动、探究、实验等环节，利于激起学生的学习兴趣。年龄较小的孩子往往更喜欢与人合作，因此安排了小组学习讨论。2.知识和经验很多学生对耳和听觉有感性认识，但本课的内容抽象、难理解。所以本课从生活实例出发，帮助学生加深理解和认识。教学目标1、知识目标：掌握耳的结构与功能；.理解听觉的形成过程；.阐述耳和听觉的保护方法。2、能力目标：培养学生自主学习能力、对知识综合运用的能力以及小组合作能力。3、情感目标：爱护耳朵，关爱和帮助聋哑人。学习身残志坚人的意志品质。教学重点和难点重点：耳的结构与功能。
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