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.一只小鸟教学设计一、回顾导入：1、孩子们上节课我们学习了冰心奶奶的一只小鸟认识了一只小 鸟，也交到了许多词语朋友。让我们给它们打打招呼吧？2 抽读本课词语3 老师再出示一组词语，你们会读吗？（）指名读， 谁能用这组词语说说课文讲了一件什么事？（一只羽翼还未丰满的小鸟每天在树枝上歌唱， 几个孩子想捉住它， 用弹弓打中了它， 从此它的歌声消失了。）二、品味快乐：1、这是一只怎样的小鸟，请孩子们自由小声地读课文1.2 自然段， 在文中勾出相关的句子并且批注， 你从这句话中感受到这是一只怎样的小鸟。A、第一段 (生答，师板书，幼小，快乐，幸福)生:我从”它的羽毛快乐感受到这是一只幼小的 ,快乐的幸福的小鸟.(板书 )师：这只羽翼还未丰满的小鸟每天和父母在巢里啁啾着，让我们听听是怎样啁啾的。 （播放音乐）现在你知道啁啾是什么意思吗？（和老鸟说话）师：它们在说什么 ?老师：这只小鸟在父母的疼爱下每天和爸爸妈妈啁啾着多快乐，幸福啊！师:请把你的体会带入朗读中?谁再来读读，你在用心体会小鸟的快乐。
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