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.小学道德与法治教学设计课题：学会沟通交流教学对象（填写年级）五年级课时：第2课时提供者：李红单位：埇桥区朱仙庄小学一、教学内容分析：本课的第一单元“面对成长中的新问题”中的第2 课，全文共三部分， “正确对待不同看法” “真诚坦率很重要” “与人沟通讲方法”旨在引导学生学会恰当的沟通技巧进行交流。教材内容从认知到导行层层递进，符合学生道德养成发展特点。二、学习者特征分析：通过课前对孩子们的调查和了解，针对学生遇到当与他人看法不一致时，总是想试图改变他人的做法，教师要及时引导孩子学会沟通的技巧是 本年龄段孩子成长的需要。因为他们只站在自己的角度思考现状，课堂上 教师教给学生沟通的小技能，指导学生学会换位思考，并在实践中生成积 极的情感体验很有必要，从而从认知向行动的转化。三、教学目标1、知识目标：能够勇于和准确地表达自己的意见。2、能力目标：懂得未能达成共识可展开争论并给对方解释的机会。3、情感态度与价值观目标：学习与他人沟通交流的技巧，学会恰当地表达、耐心地倾听，领会对方的想法。四、教学重
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